如何培养孩子的语言表达能力
发布时间:2014-04-16  浏览量:3739

 

语言是思维的工具语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展水平如何是鉴别学生智力高低的一个重要标志。心理学研究表明:儿童期是发展口语的最佳期,抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯,是发展智力,发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提,将受益终生。

    那么,作为教师该如何有意识地培养孩子的语言能力呢?下面我结合个人具体的做法谈一点零碎的体会,供商榷。

鼓励孩子把话说完整

家长切记要用规范的普通话与孩子说话,并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语,诸如狗狗玩洗手手之类。  孩子说——“吃糖糖,家长要立刻纠正——“我要吃糖,并且要告诉孩子——“你已经长大了,要把你的想法说完整。还可以追问——“你想吃什么糖?你能用一句话把自己要求说清楚吗?引导孩子说出——“爸爸,我想吃那种黑色的巧克力糖。让孩子学会组织语言,把多种主要信息完整地表达出来,让别人听明白。力求口齿清晰、用词准确,富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句,家庭语言不要过于简单、刻板,要生动、幽默些,为孩子提供样本。有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

    二、  积累词语,多打比方

孩子说——“阳台上花开了!家长可以引导能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?”“象一只大蝴蝶,很好看让孩子学会用比喻。因为,学语言和培养想象力要同步进行。用词尽量丰富多样,避免语言单调贫乏。譬如,比好看更确切的词可以说漂亮美丽等。晚上城市广场的灯亮了,用于形容的词有灯火辉煌五颜六色五光十色等。父母要有意识地重复一些新词语,并把它放在句子中来说,不断强化巩固。让孩子学语言一开始就有个高起点。

    三、用好家电设备,培养孩子的语言能力

    我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子,但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。给孩子反复播放故事录音带,既省时间又学会了不少新词汇。既增强了记忆力,又提高了语言表达能力,可谓一举两得。比如我的孩子非常喜欢听故事,几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。上百盒磁带,分成:故事类(童话、寓言、科幻),诗歌类(古诗、童谣、儿歌),知识类,音乐类等几类。听完了可以问孩子——魔鬼长什么样?孩子眼睛象灯笼,嘴巴象山洞......"

    四、  多做语言游戏,玩出语言趣味

    若要进一步发展语言能力,仅靠平时与之交谈还是远远不够的。因此,可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。

譬如,开展家庭成语接龙比赛,家庭演讲比赛、猜谜语比赛(用儿歌做谜面的)。词语修饰。如可以说成柔和的风凉爽的风刺骨的风萧瑟的风等。为了准备成语接龙比赛,为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书,孩子会主动去看,去记忆。

     在他心情愉快的时候做以上各种游戏,使他觉得学语言是一项很有趣的事。既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等,又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。

    五、旅游途中学语言,要求描述得象真的一样

先从复述故事开始。故事听三遍再复述,与他做故事接龙、续尾游戏,再鼓励孩子自己讲故事、编故事。让他多开口,想什么说什么,学会把内心感受、看法表达出来。

再则,精心策划旅游学习。带他到户外游玩,开阔眼界,增长知识,把看到的、听到的用语言描述出来。比如,孩子喜欢看大海,我就有意识地引导他通过,认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色,回家让他有条理地描述出来,讲给妈妈听要求真的一样。要知道孩子怎样才能说得真的一样,如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸,颜色、声音、动态要会描述。这些,家长在出发前要先备课,能说得出东西。否则,走马观花的旅游是收获不大的。这种口头作文训练,能养成细心观察的好习惯,为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

 

 
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